以课促研淬本领，精研课堂提质量——计算科学学院开展《操作系统》公开课教学研讨活动

为夯实课堂教学根基，促进教师教学经验交流，切实提升本科课堂教学实效，9月21日上午，计算科学学院王宇老师在五栋B402教室开展《操作系统》公开课，学院多名教师到场观摩听课、共同研课。

王宇老师从处理机调度的基本概念切入，依次讲解调度的层次划分、调度算法分类、调度评价指标等核心知识。针对本章理论抽象、理解难度大的教学痛点，他结合操作系统真实运行实例，对比剖析作业调度、进程调度、中级调度的内在关联，运用生活化类比拆解CPU资源分配底层原理，化抽象为具象。在讲解 FCFS、短作业优先、时间片轮转等经典调度算法时，王宇老师依托课堂例题完整演示演算流程，分步推导周转时间、带权周转时间的计算逻辑，引导学生跟随课堂同步动笔演算，启发学生自主辨析各类调度算法的优缺点与适用场景，让枯燥的理论公式落地于课堂实操，充分调动学生思辨能力。

授课过程中，王宇老师逻辑层次分明，课件重难点标注清晰，善于抛出问题启发学生，随时和学生互动问答，及时掌握学生的理解情况，课堂节奏松紧有度。同学们紧跟授课思路，认真记录笔记，积极回应课堂提问，专注投入课堂学习，整体课堂氛围良好，充分展现出计算机专业课堂理实结合的教学特色。

课程结束后，听课教师开展现场评课研讨。参与听课教师逐一交流听课感悟，对本次公开课进行客观、细致的点评。大家充分肯定了本节课完整的教学设计、严谨的内容组织与流畅的课堂呈现，认为课程重难点把握准确，例题选择贴合教学目标，能够有效帮助学生攻克处理机调度这一章节的学习难点；同时也从课件细节优化、增加课堂小组讨论、拓展工程案例引入等方面提出针对性改进建议。王宇老师认真听取各位同行的意见建议，与老师们深入交流教学设计思路，探讨计算机专业理论课程的课堂教学优化方法。

此次公开课为学院教师搭建了教学展示、交流互鉴的平台。以公开课打磨课堂，以评课研讨反思教学，有效助力教师锤炼教学基本功。下一步，计算科学学院将持续常态化开展公开课、教学研讨等活动，深耕课堂主阵地，不断提升全院教师的教学能力与人才培养质量。