赵平教授
一、个人简历
赵平，男，安徽芜湖人，祖籍，河南南阳，中共党员，教授，博士生导师。
安徽省教育工委高校思政课教指委委员；教育部“高校辅导员培训和研修基地”研究员；国家优秀教学团队“黄大年团队”专家；全国高校思政课“手拉手”集体备课中心研究员；全国高校思政课名师工作室（安徽师范大学）研究员；安徽省人文社科重点研究基地“马克思主义研究中心”研究员；安徽省名师工作室“赵平工作室”主持人。
中国伦理学会常务理事，安徽省伦理学学会副会长。
在国内外、省内外高校、中小学校、企业、事业单位、公检法、监狱、军队、政府等单位做各类学术、文化讲座1200余场次。被芜湖电视台、大江晚报、安徽青年报、光明日报、光明网等媒体报道。被媒体和大学生誉为“阳光教授”“爱情教父”“万人迷教授”“师大名嘴”。
二、教育学习
1985年9月至1989年6月，在喀什师范学院中文系汉语言文学专业学习，获文学学士学位。
1991年9月至1993年6月，在复旦大学国际政治关系系思想政治教育专业学习，获法学硕士学位。
2010年9月至2013年6月，在安徽师范大学政治学院思想政治教育专业学习，获法学博士学位。
三、研究方向
思想政治教育审美化研究；青年研究；传统美德范畴研究。
四、讲授课程
1.本科生课程包括思想道德修养与法律基础、文学与人生、形势与政策、中国近现代史纲要、思想道德与法治等课程。
2.硕士生课程：思想政治理论课教学研究、中小学心理健康教育专题、教育伦理学、思想政治教育基本问题研究。
3.博士生课程：思想政治教育前沿问题研究。
思想道德修养与法律基础课程为省级精品课；文学与人生课程为安徽师范大学、best365手机版官方网站师生誉为“秒选”课程，系安徽师范大学“金课”。
五、主持参与项目（20余项）
1.安徽省哲学社会科学规划项目：“新农村建设与农民的公民意识研究”（项目编号AHSKF05—06D29），主持人。
2.安徽省哲学社会科学规划项目：“以农村合作经济为依托的农民社会主义信念研究”（项目编号AHSK11-12D122），主持人。
3.安徽省教育厅人文社会科学重点研究基地重点项目：“唯物史观视域中的思想政治教育方法创新研究”（项目编号2011sk707zd），主持人。
4.安徽省教育科学研究重点项目 “中小学审美化德育的模式建构与应用研究”（项目编号JG09026），主持人。
5.安徽省高等学校教学研究项目：“独立学院学生思想道德现状与德育审美化研究”（项目编号2008jyxm550），主持人。
6.安徽省精品开放课程：思想道德修养与法律基础（项目编号2012gxk186），主持人。
7.安徽省思想政治理论课建设工程：“思想政治理论课教学能手”（项目编号20122013SZKJSGC9-3），主持人。
8.国家社科基金重大项目子课题：“当前道德领域突出问题及应对研究”（重大项目编号13AZX020）之“中国传统美德范畴的当代继承”，主持人。
六、学术论文（100余篇）
1.《校园文化批评与校园文化重塑》《青年研究》1999年第10期；
2.《大学生择业问题与对策》《中国高教研究》2005年第12期；
3.《中学生奶嘴时尚的心理分析与对策》《中国教育学刊》2006年第10期；
4.《情境交融之中介研究》《教育评论》1999年第4期；
5.《江泽民德育思想浅论》《思想教育研究》2004年第10期；
6.《公民意识教育的意义与对策》《理论与改革》2003年第2期；
7.《农民的公民意识培养：新农村建设的内在路径》《高等农业教育》2006年第10期；
8.《当代大学生审美意识的变迁及其原因：价值观的嬗变》《高等农业教育》2004年第5期；
9.《新农村建设之精神动力分析》《甘肃农业》2007年第11期；
10.楷模的性格话语：榜样塑造的问题与对策》《教学与管理》2007年第6期；
11.《趋鹜行为理论与大学生择业决策指导》《学校党建与思想教育》2009年第10期；
12.《师爱过当的心理归因与对策》《兰州学刊》2009年第8期；
13.《道德向量、动量与道德人际生成模式分析》《高等农业教育》2009年第10期；
14.《教材体系与教学体系的转换艺术》《教育与教学研究》2010年第10期；
15.《主体间性暨“文学与人生”课程的哲学基础与教学实践》《淮北师范大学学报》2011年第3期；
16.《顺应论与思想政治理论课堂语言幽默化》《高等农业教育》2011年第9期；
17.《孔子德育方法论》《社会科学家》2011年第10期；
18.《爱国教育新解——情理合一模式的探索与发展》《长春大学学报》2012年第1期；
19.《信仰培养的“双瓶颈”问题及其消解方法》《内蒙古社会科学》2012年第5期；
20.《见义勇为的现实制约与理性选择——传承“见义勇为”传统美德的若干思考》《伦理学研究》2014年第4期；
21.高校辅导员对班级关系问题的处理对策》《高校辅导员学刊》2014年第4期；
22.《道德信仰及其培育的基本理路》《道德与文明》2014年第6期；
23.《“信”作为美德范畴探析》《齐鲁学刊》2014年第6期；
24.《见 “义” 当如何为》《中国教育报》2015年1月9日；
25.《思想政治教育视域下心理疏导问题的审思》《思想理论教育导刊》2018年第3期；
26.《伦理美及其培育》《伦理学研究》2018（06）；
27.《“微笑服务”阈限问题的伦理探赜》《伦理学研究》2016（04）；
28.《青年马克思主义者培养工程的阈限探析》《华北电力大学学报》2017（02）；
29.《“智德”及其当代价值》《齐鲁学刊》。 2019 （06）；
30.《全民抗击疫情的伦理审思》《兰州学刊》2020 （06）；
31.《高校辅导员工作中四个常见问题的审思》《高校辅导员学刊 》2019（01）；
32.《道德主体权利能力与行为能力论析》《唐都学刊》2022 （02）；
33.《思想政治课议题式教学问题的伦理审思》《教学与管理》2022（09）；
34.《论伟大建党精神的思想政治教育功能》《中学政治教学参考 》2022 （24）；
35.《高校思想政治教育审美化的规律探究》《思想政治教育研究》2022 （05）；
36.《青年“伪仪式感”的本质透视、主要诱因及祛“伪”之策》《中国青年研究》2022 （11）；
37.《高校思想政治教育审美化说理的内涵要义、价值意蕴与路径探寻》《思想政治课研究》2023（01）；
38.《崇高之善：中国共产党坚持人民至上的伦理意蕴》《重庆交通大学学报》2025（03）；
39.《比喻说理：塑造思想政治教育形象的重要方法》《学校党建与思想教育》2024（14）；
40.《新时代劳动美的形象思维审视》《中国劳动关系学院学报》2025（02）；
七、论著教材（10余部）
1.《文学与人生》，安徽师范大学出版社2011年版；
2.《人生观教育的理论与实践》，合著，安徽人民出版社2011年版；
3.《大学生心理健康问题与策略研究》，中国科学技术大学出版社2012年版；
4.《高校思想政治教育审美化的规律及运用研究》，人民出版社2019年版。
八、获奖情况
1．安徽省“省级模范教师”（2004）;
2.安徽省教学优秀成果三等奖（2005）;
3.安徽省教学能手（2012）;
4.安徽省教学优秀成果三等奖（2013）;
5.安徽省优秀教师（2014）;
6.安徽省教学名师（2014）;
7.安徽省教学名师（2020）;
8.安徽省教学成果特等奖（2020）。